Выпускникам - ЕГЭ-2017

Названы тематические направления для итогового сочинения 2016/17 учебного года:


  1. «Разум и чувство»,
  2. «Честь и бесчестие»,
  3. «Победа и поражение»,
  4. «Опыт и ошибки»,
  5. «Дружба и вражда».


Каждое тематическое направление включает два понятия, по преимуществу полярных. Такой подход позволяет создавать разнообразные формулировки конкретных тем сочинений и расширяет возможности выпускников в выборе литературного материала для построения аргументации.

Ниже дается краткий комментарий к открытым тематическим направлениям, подготовленный специалистами Федерального института педагогических измерений. 


1. «Разум и чувство». Направление предполагает раздумье о разуме и чувстве как двух важнейших составляющих внутреннего мира человека, которые влияют на его устремления и поступки. Разум и чувство могут быть рассмотрены как в гармоническом единстве, так и в сложном противоборстве, составляющем внутренний конфликт личности.
Тема разума и чувства интересна для писателей разных культур и эпох: герои литературных произведений нередко оказываются перед выбором между велением чувства и подсказкой разума. 


2. «Честь и бесчестие». В основе направления лежат полярные понятия, связанные с выбором человека: быть верным голосу совести, следовать моральным принципам или идти путем предательства, лжи и лицемерия.
Многие писатели сосредотачивали внимание на изображении разных проявлений человека: от верности нравственным правилам до различных форм компромисса с совестью, вплоть до глубокого морального падения личности. 


3. «Победа и поражение». Направление позволяет размышлять о победе и поражении в разных аспектах: социально-историческом, нравственно-философском, психологическом. Рассуждение может быть связано как с внешними конфликтными событиями в жизни человека, страны, мира, так и с внутренней борьбой человека с самим собой, ее причинами и результатами.
В литературных произведениях нередко показана неоднозначность и относительность понятий «победа» и «поражение» в разных исторических условиях и жизненных ситуациях. 


4. «Опыт и ошибки». В рамках направления возможны рассуждения о ценности духовного и практического опыта отдельной личности, народа, человечества в целом, о цене ошибок на пути познания мира, обретения жизненного опыта.
Литература часто заставляет задуматься о взаимосвязи опыта и ошибок: об опыте, предотвращающем ошибки, об ошибках, без которых невозможно движение по жизненному пути, и об ошибках непоправимых, трагических. 


5. «Дружба и вражда». Направление нацеливает на рассуждение о ценности человеческой дружбы, о путях достижения взаимопонимания между отдельными людьми, их сообществами и даже целыми народами, а также об истоках и последствиях вражды между ними.
Содержание многих литературных произведений связано с теплотой человеческих отношений или неприязнью людей, с перерастанием дружбы во вражду или наоборот, с изображением человека, способного или не способного ценить дружбу, умеющего преодолевать конфликты или сеющего вражду. 


При составлении тем для итогового сочинения соблюдаются следующие требования:


  • соответствие открытым тематическим направлениям;
  • обеспечение надпредметного характера итогового сочинения (темы не должны нацеливать на литературоведческий анализ конкретного произведения);
  • обеспечение литературоцентричного характера итогового сочинения (темы должны давать возможность широкого выбора литературного материала для аргументации);
  • нацеленность на рассуждение (наличие проблемы в формулировке);
  • соответствие возрастным особенностям выпускников, времени, отведенному на написание сочинения (3 ч 55 мин.);
  • ясность, грамотность и разнообразие формулировок тем сочинений.


Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения (изложения) будет «зачет» или «незачет», однако к сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет». 

Источник: Федеральный институт педагогических измерений


Критерии оценки итогового сочинения и подробный анализ пробных сочинений опубликованы и выложены на нашем сайте (в разделе "Документы" и по ссылке в заголовке новости). 

Оценка сочинения по схеме "зачёт - незачёт" не должна вводить в заблуждение - незачёт вполне возможен, т. к. критерии довольно чёткие и отчасти даже формализованные. 

Для зачёта итогового сочинения и, соответственно, допуска к сдаче ЕГЭ нужно получить "зачёт" по критериям №№ 1 и 2 (они - обязательные) плюс как минимум по одному из критериев №№ 3, 4, 5. 

Критерий № 1: Соответствие теме. «Незачёт» ставится, если в сочинении не прослеживается конкретной цели высказывания. Отделаться общими словами не получится. :-) 

Критерий № 2: Аргументация. Привлечение литературного материала. «Незачёт» ставится, если сочинение написано без привлечения литературного материала, или в нем существенно искажено содержание произведения, или литературные произведения лишь упоминаются в работе, не становясь опорой для рассуждения. Текст нужно знать, то есть прочитать и понимать. 

Критерий № 3: Композиция и логика рассуждения. «Незачёт» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть. 

Критерий № 4: Качество письменной речи. «Незачёт» ставится при условии, если низкое качество речи, в том числе речевые ошибки, существенно затрудняют понимание смысла сочинения. 

Критерий № 5: Грамотность. «Незачёт» ставится, если грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки, допущенные в сочинении, затрудняют чтение и понимание текста (в сумме более 5 ошибок на 100 слов). 

При выставлении оценки учитывается объем сочинения. Рекомендуемое количество слов – 350. Если в сочинении менее 250 слов, то за такую работу ставится «незачёт»

Если же "незачёт" вам не грозит, не расслабляйтесь и не забывайте: вузы могут начислять за сочинение до 10 дополнительных баллов к сумме учитываемых при поступлении баллов ЕГЭ (а некоторые - даже до 20 баллов)! 


Планируемые изменения в контрольно-измерительных материалах (КИМ) ЕГЭ-2015 

Планируются существенные изменения в ЕГЭ по русскому языку, математике, иностранному языку, физике, биологии, обществознанию. См. документ по ссылке в заголовке. 


Конструктор сайтов
Nethouse